top of page

Problemes de percepció visual

L’assignatura de dibuix, i concretament el tema del sistema de representació dièdric directe, és un tema complicat per molts dels estudiants a causa dels problemes de percepció visual i espacial que existeixen. Hi ha molts alumnes que tenen dificultats a l’hora d’interpretar les figures en tres dimensions (3D) que apareixen als exercicis i representar-les en dues dimensions (2D).

La percepció visual, a part de tenir una estreta relació amb l'aprenentatge i la geometria, també és important en infinitat d'activitats de la nostra vida. Aquest camp ha estat molt estudiat i se'l coneix també com "visió espacial", "percepció espacial", "imaginació espacial" i/o "visualització".

 

L'element bàsic en totes les concepcions de percepció visual són les imatges mentals, que és el que la majoria d'alumnes intenten fer-se quan treballen en sistemes de representació, tot i que molts no tenen tant desenvolupada aquesta habilitat i acaben fracassant en l'intent. S'entén per imatges mentals les representacions mentals que qualsevol persona pot fer d'objectes físics, relacions, conceptes, etc. En el context de les matemàtiques, Norma C. Presmeg, va deduir diversos tipus d'imatges mentals:

 

  • Imatges concretes pictòriques.

  • Imatges de fórmules.

  • Imatges de patrons.

  • Imatges cinètiques.

  • Imatges dinàmiques.

 

A més, les imatges visuals són els objectes que es manipulen en l'activitat de visualització. Manipulació que es realitza seguint dos tipus de processos:

 

  • Processament visual (VP).

  • Interpretació d'informació figurativa (IFI).

 

Tot i així, una figura no es percep si no segueix aquest procés:

 

1. Recepció dels estímuls per mitjà dels receptors sensorials.

2. Codificació dels estímuls que van a parar al cervell.

3. Representació interna d'allò que es rep.

4. Emmagatzematge a la memòria.

 

En l’àmbit acadèmic sovint s’observen dificultats en l’aplicació d’aquests processos, que es tradueixen en problemes a l’hora d’imaginar objectes en tres dimensions partint d’una imatge sobre paper o viceversa. Per a millorar aquesta habilitat, hi ha diversos exercicis que ajuden a desenvolupar la percepció espacial. Això ajuda a compensar les mancances en les habilitats visuals que té cada persona. Les habilitats més utilitzades pels individus per a la creació i processament d'imatges visuals i les que s'haurien, també, de millorar, són:

 

  • Coordinació motriu dels ulls.

  • Identificació visual.

  • Conservació de la percepció.

  • Reconeixement de posicions en l'espai.

  • Reconeixement de les relacions espacials.

  • Discriminació visual.

  • Memòria visual.

Contacte:
 

Treball de Recerca 2014 - 2016

Escola Pia de Granollers

Granollers, Barcelona

Realitzat per: Jordi Cantí

Tutor/a: Núria González

Agraïments:

A Núria González. A en Víctor Moreno.
A la meva família. Al projecte AUMENTAR.
A Pangea Reality. A en Joan Montes.
A Aumentaty.

  • Facebook Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • Twitter Social Icon
  • YouTube Social  Icon

© 2016 by Jordi Cantí.

bottom of page